Завдання:
- Законспектувати основну інформацію з теми уроку.
- Вивчити принцип дії насосу.
Відео:
https://www.youtube.com/watch?v=hQ-IHN6OcZM
Презентація:
https://drive.google.com/file/d/1-VaX2C7u2FTcaBg08l3Y5tyRLt3xxbAM/view?usp=sharing
2 Курс Гірнича Електротехніка Урок №4 «Шахтні центробіжні насоси ЦНС».
7 Квітня, 2020 
Олег Ігорович Калажонок 2 курс Гірнича Електротехніка Урок №3 «Види шахтних насосів».
7 Квітня, 2020 Олег Ігорович Калажонок Завдання:
- Законспектувати основну інформацію з теми уроку.
- Вивчити види шахтних насосів.
Видео:
https://www.youtube.com/watch?v=vx8wJmZ2H6k
Презентація:
https://drive.google.com/file/d/1eDw08OvvpzMWqXMfxLr_12ebWI0Poezs/view?usp=sharing
Урок 16. Географія 2 курс група 1-18 «Мінеральні й термальні води: поширення, використання. Сучасні системи очищення води. Опріснення морської води»
6 Квітня, 2020 Ольга Олександрівна Івлєва - Дати відповідь на «Проблемне питання», зробити запис у зошиті.
Яке значення льодовиків у природі?
- Опрацювати § 13 стр. 67, § 14 стр. 72
- Переглянути презентацію:
https://drive.google.com/file/d/1iTK65-MOlA5GfLa9GAAWLkMGZBWJGcij/view?usp=sharing
Домашнє завдання: Скласти конспект уроку, опрацювати параграфи підручника (В.В. Безуглий, Г.О. Лисичарова Географія 11клас «Генеза», 2019 рік). Виконане завдання сфотографувати і надіслати мені на перевірку на електронну адресу ivlevaolga23@gmail.com
Розміщено: 04.04.2020 р. 14.35
Урок 17. Географія 2 курс групи 1-18 «Біосфера та її складові. Природні чинники формування ареалів поширення рослин і тварин. Біологічні ресурси. Ґрунт – «дзеркало» ландшафту. Типи ґрунтів.»
6 Квітня, 2020 Ольга Олександрівна Івлєва - Переглянути презентацію : https://drive.google.com/file/d/1t3nTUiwGPLpNkHeu9NZ8IR_vLMsxV1mn/view?usp=sharing
- Опрацювати § 15 стр. 76 , § 16 стр. 80.
- Дати відповіді на тестові питання:
- Біосфера-це: а) маса живих організмів на одиницю площі; б) частина оболонок Землі, населена живими організмами; в) ландшафтно-географічна зона; г) сукупність тваринних і рослинних організмів; д) видова різноманітність.
- Ноосфера-це: а) частина літосфери; б) частина стратосфери; в) це стан біосфери, за якого визначальним фактором стає розумова діяльність людини; г) частина гідросфери.
- Газоподібну оболонку Землі називають: а) атмосфера; б) літосфера; в) стратосфера; г) тропосфера.
- Літосфера-це: а) частина тропосфери; б) частина стратосфери; в) газоподібна оболонка Землі; г) верхня тверда оболонка Землі.
- Пояснити твердження «біосфера-відкрита система».
Домашнє завдання: Скласти конспект уроку, дати відповіді на питання .Виконане завдання сфотографувати і надіслати мені на перевірку на електронну адресу ivlevaolga23@gmail.com
Розміщено: 04.04.2020 р. 14.45
1 курс урок 27 Монтаж шахтних телефонів
6 Квітня, 2020 Олександр Гаращенко 1.Переглянути презентацію
2.За матеріалом скласти конспект. Конспект перевірятиметься після завершення карантину, оцінка за урок, до якого у вас відсутній конспект, буде негативною.
3.Виконати в конспекті схему підключення шахтного телефону. Виконану роботу сфотографувати і надіслати викладачу на перевірку на електронну адресу garcarantin@gmail.com
Презентація:
https://drive.google.com/open?id=1J44BykTUwDlgjN7i-yr0X9bud01QgI7x
Розміщено 06.04.2020 19.45
3 курс урок 52 Обладнання моторної шафи дизелевоза
6 Квітня, 2020 Олександр Гаращенко 1.Переглянути презентацію.
2.За матеріалом скласти конспект. Конспект перевірятиметься після завершення карантину, оцінка за урок, до якого у вас відсутній конспект, буде негативною.
3.Виконати в конспекті опис моторної шафи дизелевоза DLZ-110F . Виконану роботу сфотографувати і надіслати викладачу на перевірку на електронну адресу garcarantin@gmail.com
Презентація:
https://drive.google.com/open?id=1reUb7FNV85cwTFZE6-0zcxqhxhACR1uO
Розміщено 06.04.2020 16.35
Обладнання моторної шафи дизелевоза
6 Квітня, 2020 Олександр Гаращенко 1.Переглянути презентацію.
2.За матеріалом скласти конспект. Конспект перевірятиметься після завершення карантину, оцінка за урок, до якого у вас відсутній конспект, буде негативною.
3.Виконати в конспекті опис моторної шафи дизелевоза DLZ-110F . Виконану роботу сфотографувати і надіслати викладачу на перевірку на електронну адресу garcarantin@gmail.com
Презентація:
https://drive.google.com/open?id=1hN2KwkdnSiNr55RXcBq3Zwx1IQtgoxn8
Розміщено 06.04.2020 16.25
2 курс урок 41 З′єднання та натяг скребкового ланцюга
6 Квітня, 2020 Олександр Гаращенко 1.Переглянути презентацію.
2.За матеріалом скласти конспект. Конспект перевірятиметься після завершення карантину, оцінка за урок, до якого у вас відсутній конспект, буде негативною.
3.Намалювати схему натяжіння скребкового ланцюга та описати технологію натягу. Виконану роботу сфотографувати і надіслати викладачу на перевірку на електронну адресу garcarantin@gmail.com
Презентація:
Розміщено 07.04.2020 15.05
2 курс урок 40 Технологія монтажу скребкового конвеєра
6 Квітня, 2020 Олександр Гаращенко 1.Переглянути презентацію.
2.За матеріалом скласти конспект. Конспект перевірятиметься після завершення карантину, оцінка за урок, до якого у вас відсутній конспект, буде негативною.
3.Описати технологію монтажа скребкового конвеєра.Намалювати схему підключення приводів скребкового конвеєра. Виконану роботу сфотографувати і надіслати викладачу на перевірку на електронну адресу garcarantin@gmail.com
Презентація:
Розміщено 06.04.2020 12.00
Пережити карантин: 5 порад для вчителів
6 Квітня, 2020 Катерина Бондаренко Поради, які допоможуть пережити дні вимушеного карантину.
Ми постійно говоримо про те, як розказати дітям про коронавірус та пояснити їм серйозність ситуації, як та чим зайняти дітей під час карантину, як організувати дистанційне навчання… Але чи завжди встигаємо подумати про себе? Погодьтеся, зараз усі ми опинилися у непростій ситуації, яка потребує витримки, душевних сил та розуміння. Карантин виявився довшим, ніж ми очікували, але не варто налаштовуватися на негатив. Що робити та як захистити себе?
1. ПОДБАТИ ПРО ІНФОРМАЦІЙНУ ГІГІЄНУ
Інтернет дає нам дуже багато інформації, але чи завжди вона правдива? Така пекуча тема як коронавірус очікувано стала причиною появи сотень фейків, які активно розлетілися фейсбуком. На жаль, багато хто їм вірить, як результат – люди панікують. А до чого призводить паніка? До пустих полиць у магазині, сварок із рідними та колегами, зайвих нервувань та депресій.
То ж що робити? Довіряти лише перевіреним джерелам, а ще краще – науковим. Не розповсюджуйте неперевірену інформацію, адже може виявитися, що ви підтримуєте фейки. А це не просто погано, це ще й шкодить вашій репутації як педагога! І ще неодмінно дозуйте інформацію. Не варто цілодобово сидіти у фейсбуці та перечитувати геть усі новини. Офіційної статистики чи коментарів від уповноважених осіб цілком достатньо.
2. ПРАЦЮВАТИ
Мабуть, ви чули від знайомих та друзів, що вони вже втомилися від карантину та просто не знають куди себе подіти? І це тільки другий тиждень! Справді, карантин аж ніяк не відпустка, і якщо людина зараз вимушено не працює, то така реакція є цілком нормальною. Тож радіймо дистанційному навчанню! Так, той факт, що вчитель має організувати дистанційну взаємодію з учнями та колегами, навчитися працювати з новими інтернет-ресурсами та займатися самоосвітою є величезним позитивом! Педагоги зайняті, а отже їм ніколи сумувати, піддаватися паніці та впадати у депресію.
3. ПРОВОДИТИ ЧАС ІЗ РОДИНОЮ
Звісно, їхати до родичів у сусіднє місто не варто. Але ж ми все одно лишаємося зі своєю родиною і з дітьми. Звісно, коли працюєш дистанційно, необхідно організувати час таким чином, щоб встигнути і поспілкуватися, і зробити все, що запланував. Утім, педагогам не звикати до таких ситуацій, чи не так? А ті люди, які щоденно справляються із цілим класом, точно впораються і зі своїми дітьми! Можна, наприклад, створити перелік справ, які має зробити дитина, дібрати кілька цікавих ігор тощо. А вже ввечері вся родина зможе поспілкуватися.
4. ПОЧАТИ СТЕЖИТИ ЗА СВОЇМ ЗДОРОВ’ЯМ
Наприклад, правильно харчуватися. Виключте з раціону шкідливі продукти, наприклад, солодке, ковбаси та соуси. Вживайте більше овочів та фруктів, не нехтуйте вітамінними комплексами. Так, вони не врятують від коронавірусу (хоча і такі «новини» траплялися), але однозначно покращать самопочуття та настрій. А коли вчитель у доброму гуморі, то й учні засвоюють знання краще!
А ще почніть займатися спортом. Просто вдома. Навіть звичайна зарядка покращить настрій, а якщо знайти на ютубі відео зі вправами від професійних тренерів – взагалі чудово! Зрештою, зумбою можна займатися і у квартирі. А от недостатня активність під час карантину здатна погіршити наше самопочуття: як фізичне, так і психологічне, а це призведе до зниження імунітету.
5. МЕДИТУВАТИ АБО КОНЦЕНТРУВАТИСЯ НА ЧОМУСЬ ПРИЄМНОМУ
Негативу зараз не просто багато, а надзвичайно багато. Тож варто відгороджуватися від нього самому та вчити учнів, особливо це стосується одинадцятикласників, які і так переживали через ЗНО, а теперь ще переживають через ЗНО під час карантину. А вчителі переймаються тим, як у таких умовах встигнути підготувати учнів до зовнішнього незалежного оцінювання. Тож заспокйтеся!
Просто сядьте зручно, заплющіть очі та уявіть щось приємне. Те, що подобається особисто вам. Квіти, струмок, аромат парфумів, ліс, улюблене місце на природі тощо. Дозвольте собі відчути насолоду від споглядання улюблених речей, глибоко вдихніть та з посмішкою йдіть далі!
І пам’ятайте: карантин завершиться і життя поступово повернеться до нормального ритму. Тож будьмо готові до позитивних новин!
Розміщено 06.04.2020 10:47
Долучайтесь до групи Соціально-психологічної служби ППЛ у фейсбук
https://www.facebook.com/groups/204574790961958/
