Підліткознавство воєнного часу: які ознаки зараз притаманні поведінці підлітків і як допомогти “майже дорослим” пережити цей час

“У цьому матеріалі я пишу одночасно і про підлітків, і про те, що ми спостерігаємо й у передпідлітків (9–12 років). Важливо пам’ятати, що це загальна інформація і найтиповіші риси поведінки підлітків, тобто точно є і винятки. І, звичайно, багато залежить від того, що відбувається в родині, в якому стані ми – дорослі, де перебуває дитина, яке саме у неї стресове навантаження”, – дитяча та сімейна психологиня Світлана Ройз зібрала найважливіше, що потрібно знати про психологічний стан підлітків у воєнний час.

Перед своїми пошуками вона ознайомилася із результатами дослідження БФ “Клуб добродіїв” – “Підлітки та їхнє життя під час війни”. Відповідно до цього опитування,

73 % підлітків хвилює війна, вона вплетена в життєвість (нам потрібно говорити з дітьми про війну. Важливо дізнатися, які висновки вони самі роблять, що знають, що для них важливо прояснити)
59% хотіли б отримувати більше підтримки від близьких. Це не подарунки: 21% – підказки, як діяти 19% – тактильність (обійми, тримання за руку), 19% підбадьорення, 15% спільна справа, 15% пропозиція плану дій, 11% – підтримка в хобі
83% підлітків хочуть дізнатись, як вони можуть підтримувати себе в складні часи

“Для наших майже дорослих дітей наша близькість критично важлива. Але важливо обирати форму, в якій вони зможуть прийняти нашу підтримку”, –  говорить Світлана.

Пропонуємо прочитати про те, які поведінкові ознаки характерні для підлітків загалом, які є специфічними для воєнного часу і як дорослі можуть допомогти їм пережити цей непростий період.

Класифікація підйомних установок

1.Переглянути презентацію.

2.За матеріалом скласти конспект. Конспект перевірятиметься після завершення карантину, оцінка за урок, до якого у вас відсутній конспект, буде негативною.

Скребкові конвеєри

1.Переглянути презентацію.

2.За матеріалом скласти конспект. Конспект перевірятиметься після завершення карантину, оцінка за урок, до якого у вас відсутній конспект, буде негативною.

Стрічкові конвеєри

1.Переглянути презентацію.

2.За матеріалом скласти конспект. Конспект перевірятиметься після завершення карантину, оцінка за урок, до якого у вас відсутній конспект, буде негативною.

Всеукраїнський семінар на тему «Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь: особливості впровадження»

 

12 квітня 2023 року психологічна служба взяла участь у Всеукраїнському семінарі на тему «Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь: особливості впровадження».

Організаторами семінару є Міністерство освіти і науки України, Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти», Комітет з фізичного виховання та спорту МОН України, Львівський ОІППО, Всеукраїнський центр фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх», ГО «Ukraine Active».

Акція Освітня ватра перемоги, вебінар 3

 
12 квітня 2023 року у межах акції «Освітня ватра перемоги», започаткованої Центральним інститутом післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, психологічна служба ліцею взяла участь у третьому вебінарі із серії міжнародних вебінарів (Україна-Польща-Ізраїль) «Психологічне здоров’я особистості в умовах війни і повоєнний час».
 
 
Спікер вебінару – Томаш КУК, повноважний представник ректора Вищої школи Humanitas, акредитований коуч Міжнародної федерації коучингу (PCC ICF) (Польща) у супроводі Наталії ПІНЧУК, доцента кафедри психології управління ЦІПО ДЗВО «УМО», кандидата психологічних наук, доцента презентував можливості піраміди Ділтса як потужного засобу коучингових технологій у контексті підтримки й відновлення психологічного здоров’я особистості в умовах війни.
 
 

Механічні передачі. Редуктор.

1.Переглянути презентацію.

2.За матеріалом скласти конспект. Конспект перевірятиметься після завершення карантину, оцінка за урок, до якого у вас відсутній конспект, буде негативною.

Новини педагогічної преси

Участь у вебінарі “Єднання в умовах війни: психологічні та соціальні аспекти”

 
07 квітня 2023 року психологічна служба ліцею взяла участь у вебінарі «Єднання в умовах війни: психологічні та соціальні аспекти», організованим Освітнім центром Верховної Ради України спільно з ГО «Ла Страда-Україна/La Strada-Ukraine».
 
Спікеркою заходу була Войцях Тетяна, психологиня, арт-терапевтка, тренерка та медіаторка Національної тренерської і медіаторської мережі ГО «Ла Страда-Україна».
 
Соціальна згуртованість є своєрідним «цементом», що єднає суспільство. Особливо важливою вона є в сьогоднішніх умовах, коли війна впливає на кожного з нас!
Під час вебінару учасники та учасниці опрацювали такі питання:
Багатоманіття як важлива характеристика сучасного суспільства.
Узагальнення та стереотипи: ризики для єдності суспільства, зокрема й в умовах війни.
Поняття ідентичності: психологічні та соціальні аспекти.
Соціальна згуртованість та її значення для єднання в умовах війни.
 

Акція Освітня ватра перемоги, вебінар 2

 
28 березня 2023 року (І частина) та 04 квітня 2023 року (ІІ частина) у межах акції «Освітня ватра перемоги», започаткованої Центральним інститутом післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, відбувся другий міжнародний вебінар «Психологічне здоров’я особистості в умовах війни і повоєнний час». Психологічна служба Покровського професійного ліцею взяла участь у вебінарі.
 
Спікер вебінару – Дафна МАКСИМОВ ШАРОН, освітній психолог, міжнародний експерт з роботи з травмою та посттравмою у дітей та підлітків, Керівник міжнародного проєкту Хібукі-терапія, керівник Благодійних реабілітаційних центрів допомоги дітям та сім’ї KinderVelt, здобувач PhD з психології кафедри психології управління ЦІПО ДЗВО УМО НАПН України (Ізраїль).
 
Дафна Максимов Шарон у першій частині вебінару професійно й натхненно представила свій досвід роботи з дитячою травмою війни, визначила її індикатори та умови подолання. А у другій презентувала  Хібукі-терапію як засіб підтримки та відновлення психологічного здоров’я.
 
 
У вебінарі взяли участь близько 800 учасників – освітян і психологів з усіх регіонів України.
 

Авторизація
*
*
Генерація паролю