4 Квітня, 2020 
Ольга Олександрівна Івлєва https://drive.google.com/file/d/1PR9A8y8E4w9emyWrVgJP1UQKy9uXOiek/view?usp=sharing
Домашнє завдання: Скласти конспект уроку за презентацією, письмово відповісти на питання тесту «Малі тіла сонячної системи». Виконане завдання сфотографувати і надіслати мені на перевірку на електронну адресу ivlevaolga23@gmail.com
Розміщено: 03.04.2020 р. 11.05
3 Квітня, 2020 Методист Тематична: Дистанційний урок з теми волейбол. Техніка безпеки на році. Правила гри. Організовуючі вправи на місці. Загально-розвивальні вправи . Вправи для координації рухів. Навчально-тренувальна гра.
Д/з: Огляд гри.
https://www.youtube.com/watch?v=sthcrjadtBg
Контроль модуля «Волейбол» – тестування
За кожну правильну відповідь – 0.5 балів
Фронтальне опитування
Кожна правильна відповідь – 1 бал
1. Наведіть приклади вправ для удосконалення техніки передачі м’яча.
2. Що таке гра без подачі?
3. Дайте характеристику прийому м’яча знизу.
4. Розкажіть про правила подачі м’яча.
5. Дайте характеристику прийому м’яча зверху.
6. Назвіть 6-8 вправ для удосконалення подачі.
7. Що таке атакуючий удар? Назвіть методику його проведення
8. Дайте характеристику сучасним правилам гри у волейбол.
9. Назвіть основні функції ліберо, нападаючого та зв’ячуючого у команді.
10. Як відбувається контроль у підготовці волейболістів?
11. Наведіть власні приклади 4-6 вправ для удосконалення психологічної підготовки спортсменів.
12. Охарактеризуйте технічні прийоми гри волейболу й послідовності навчання передачі зверху двома руками й однією; прийому знизу двома руками й однією; подачі; атакуючим ударам; блокуванню.
3 Квітня, 2020 Методист 
.
.
..
.
| № | Тема уроку |
| 1 | Історія графічної культури |
| 2 | Дизайн і його тенденції. Ілюстрація.Цифрове мистецтво |
| 3 | Сучасна реклама та фірмовий стиль: напрямки, стилі, тренди |
| 4 | Реклама. Психологія сприйняттям реклами. Інфографіка |
| 5 | Типографіка, шрифти і шрифтові пари. Коротка історія дизайну і типографіки. Прийоми каліграфії та леттерингу. Особливості поєднання шрифтів. |
| 6 | Електронні та друковані портфоліо. Веб-дизайн. |
| 7 | Характеристики зображення та засобів його відтворення – яскравість, контрастність, роздільна здатність, інтервал оптичної щільності (фотографічна ширина), колірна гама, палітра, глибина кольору, насиченість кольору. |
| 8 | Растровий графічний редактор як інструмент для дизайну. Основні інструменти для малювання. |
| 9 | Концепція побудови пошарового зображення. Робота з шарами. Створення колажів. Прийоми колажування |
| 10 | Робота з текстом |
| 11 | Робота з векторними елементами |
| 12 | Ретуш та художня обробка зображень, отриманих шляхом фотографування або сканування. |
| 13 | Гама-корекція як засіб узгодження діапазону яскравості зображення і характеристик засобу його відтворення. Тонова корекція зображень. Робота з кольором |
| 14 | ЛПР1Анімація в растровому графічному редакторі. Створення елементів для веб-сторінок |
| 15 | Колір. Теорія кольору. Колористика. Колірний круг. |
| 16 | Система Pantone. Колір в рекламі. Насиченість, світлість, колірний тон, психологія кольору. Створення гармонійних колірних поєднань. |
| 17 | Основи теорії дизайну. Стиль та композиція в дизайні |
| 18 | Символи та образи. Художній образ. Знакові системи. Принципи побудови знаків. Стилістична єдність. |
| 19 | Поняття бренду, брендингу. Елементи фірмового стилю. Айдентика |
| 20 | ЛПР2 Створення логотипів. Брендгайд. Брендбук |
| 21 | Векторний графічний редактор як інструмент для дизайну. Основні інструменти для малювання |
| 22 | Робота з векторними контурами. Трасування об’єктів. Маскування. «Живі» переходи. Спотворення і деформація. |
| 23 | Заливка об’єктів. Робота з градієнтами. Прозорість. Градієнтная сітка. Художні ефекти. Робота з символьними об’єктами |
| 24 | Робота з текстом. Макетування Художнє оформлення. Ділова графіка |
| 25 | Комп’ютерна верстка. Програми для комп’ютерної верстки: інтерфейс, основні функції. Інструменти роботи з текстом і зображенням. |
| 26 | Концепція багатосторінкового документа Смислові та художньо-декоративні завдання при підготовці поліграфічної продукції. Основні друкарські терміни. |
| 27 | Основи композиції і архітектоніки багатосторінкового видання. Вимоги єдності стилю в графічній композиції. |
| 28 | ЛПР4 Листівка. Призначення. Композиційні прийоми створення листівки. Шрифтові композиції та графічні елементи листівок. Створення листівки (колаж). |
| 29 | Буклет. Призначення. Принципи композиції. Види буклетів. Способи складання буклетів. |
| 30 | ЛПР5 Види згинів буклету. Технологічні особливості виготовлення буклетів. Вибір конструкції буклету. Аналіз існуючих стилів і видів буклетів, їх конструктивних форм і матеріалів. Створення шпальт(смуг) набору буклету. Визначення текстового вмісту, вибір шрифту. Контактні відомості. Визначення ілюстративної частини буклета. Розробка оригіналу макета буклету. Верстка буклету. |
| 31 | Створення шпальт(смуг) набору багатосторінкового видання (ескіз). |
| 32 | Обкладинка журналу. Розробка логотипу. Створення обкладинки журналу . Макетування багатосторінкового видання – журналу. Вибір теми. Формат видання. Концепція верстки. Рубрикація. Підбір шрифту (кегль, гарнітура). |
| 33 | Макет журнального розвороту. Підбір ілюстративного матеріалу, винесення, підписи, підзаголовки і заголовки, елементи графічного оформлення видання. |
| 34 | Побудови композиції шпальт набору. Оформлення та макетування багатосторінкового видання – журналу. Верстка журналу. |
| 35 | Підсумково-узагальнюючий урок |
3 Квітня, 2020 Методист
| № | Тема уроку |
| 1 | Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки у комп’ютерному класі. Вступний урок. Повторення основних тем за курс 9-го класу |
| 2 | Інформація, повідомлення, дані, інформаційні процеси. Інформаційні системи як важливі складники й ознаки сучасного суспільства |
| 3 | Проблеми інформаційної безпеки. Загрози при роботі в Інтернеті і їх уникнення |
| 4 | Освітні платформи та їх використання. Електронні словники й програми-перекладачі. Форуми перекладачів. Інтерактивні та мультимедійні курси іноземних мов. |
| 5 | Практична робота Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього. |
| 6 | Системи електронного врядування |
| 7 | Поняття про штучний інтелект, інтернет речей, Smart-технології. |
| 8 | Комп’ютерне моделювання об’єктів і процесів. Комп’ютерний експеримент. |
| 9 | Створення і використання комп’ютерних моделей |
| 10 | Основи статистичного аналізу даних. Пошук та збір наборів даних. Соціальні аспекти масштабного аналізу даних |
| 11 | Проведення соціального збору даних та їх аналіз. |
| 12 | Програмні засоби для складних обчислень, аналізу даних та фінансових розрахунків. |
| 13 | Обчислення та аналіз даних фінансових розрахунків |
| 14 | Візуалізація рядів і трендів даних. Інфографіка. |
| 15 | Задачі оптимізації та їх розв’язування в табличному процесорі |
| 16 | Практична робота Розв’язання задач з різних предметних галузей. |
| 17 | Поняття бази даних і систем керування базами даних, їх призначення. |
| 18 | Об’єкти, сутності, зв’язки. Графічні позначення в моделі «сутність-зв’язок» |
| 19 | Реляційні бази даних, їхні об’єкти. Ключі й зовнішні ключі. Зв’язки між записами і таблицями. Визначення типу зв’язку. |
| 20 | Створення таблиць. Введення і редагування даних різних типів. |
| 21 | Практична робота Створення таблиць. Введення і редагування даних різних типів. |
| 22 | Визначення назв і типів полів. Визначення додаткових параметрів полів. Створення ключа таблиці. Надання таблиці назви. |
| 23 | Впорядкування, пошук і фільтрування даних. Робота з запитами на вибірку. |
| 24 | Практична робота Запити на вибірку даних |
| 25 | Технології опрацювання мультимедійних даних. |
| 26 | Проектування та створення об’єктів мультимедіа. |
| 27 | Системи керування вмістом для веб-ресурсів |
| 28 | Практична робота Створення та адміністрування сайту |
| 29 | Поняття про мову розмітки гіпертекстового документа. |
| 30 | Гіпертекстові, графічні, анімаційні та мультимедійні елементи на веб-сторінках |
| 31 | Практична робота Гіпертекстові, графічні, анімаційні та мультимедійні елементи на веб-сторінках |
| 32 | Ергономіка розміщення відомостей на веб-сторінці. |
| 33 | Поняття пошукової оптимізації та просування веб-сайтів. Роль електронних медійних засобів в житті людини |
| 34 | Підсумково-узагальнюючий урок |
| 35 | Повторення основних тем за І семестр |
| 36 | Основні поняття в області безпеки інформаційних технологій. |
| 37 | Місце і роль автоматизованих систем в управлінні бізнес-процесами. |
| 38 | Основні причини загострення проблеми забезпечення безпеки інформаційних технологій |
| 39 | Інформація та інформаційні відносини. Суб’єкти інформаційних відносин, їх інтереси та безпека, шляхи нанесення їм шкоди. |
| 40 | Безпека інформаційних технологій. Загрози безпеці інформації в автоматизованих системах. Основні джерела і шляхи реалізації загроз безпеки та каналів проникнення і несанкціонованого доступу до відомостей та програмного коду. |
| 41 | Основні ненавмисні і навмисні штучні загрози. |
| 42 | Практична робота Технічні засоби добування інформації. Програмні засоби добування інформації. |
| 43 | Об’єкти захисту. Види заходів протидії загрозам безпеки. Переваги та недоліки різних видів заходів захисту. |
| 44 | Основні принципи побудови системи безпеки інформації в автоматизованій системі. |
| 45 | Правові основи забезпечення безпеки інформаційних технологій. Закони України та інші нормативно- правові акти, що регламентують відносини суб’єктів в інформаційній сфері та захист інформації. Відповідальність за порушення у сфері захисту інформації та неправомірного використання автоматизованих систем. |
| 46 | Основні захисні механізми, які реалізуються в рамках різних заходів і засобів захисту. |
| 47 | Контроль цілісності програмних і інформаційних ресурсів. Виявлення атак. Захист периметра комп’ютерних мереж. Керування механізмами захисту. |
| 48 | Проблеми забезпечення безпеки в комп’ютерних системах і мережах. Типова корпоративна мережа. Рівні інформаційної інфраструктури корпоративної мережі. Мережеві загрози, вразливості і атаки. Засоби захисту мереж. |
| 49 | Призначення, можливості, і основні захисні механізми міжмережевих екранів (брандмауерів). Переваги та недоліки брандмауерів. Основні захисні механізми: фільтрація пакетів, трансляція мережевих адрес, проміжна аутентифікація, відхилення скриптів, перевірка пошти, віртуальні приватні мережі, протидія атакам, націленим на порушення роботи мережевих служб, додаткові функції |
| 50 | Системи аналізу вмісту поштового і веб-трафіку (електронна пошта і НТТР). Політики безпеки, сценарії і варіанти застосування і реагування. |
| 51 | Антивірусні засоби захисту. Загальні правила застосування антивірусних засобів в автоматизованих системах. |
| 52 | Технології виявлення вірусів. Можливі варіанти розміщення антивірусних засобів. Антивірусний захист, як засіб нейтралізації загроз. |
| 53 | Поняття документу. Призначення та класифікація документів. Документообіг. |
| 54 | Загальні правила оформлення документів. |
| 55 | Практична робота. Загальні правила оформлення документів. |
| 56 | Стиль ділового листування. Логічні елементи тексту та порядок його викладення. |
| 57 | Практична робота. Ділове листування. |
| 58 | Шаблони та формуляр-зразки документа. Реквізити документа. Правила оформлення сторінки. Оформлення бібліографічних списків та покажчиків. |
| 59 | Правила та вимоги оформлення письмової роботи. |
| 60 | Практична робота.Оформлення письмової роботи. |
| 61 | Стандарти та уніфіковані системи документації. |
| 62 | Системи управління електронними документами. Технічні засоби обробки документів та інформації. |
| 63 | Класифікація офісної техніки. Засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів. |
| 64 | Програмні засоби обробки документів та інформації. Види систем обробки текстів. Комунікаційні технології. |
| 65 | Електронний документ, його ознаки та правовий статус. Електронний документообіг. |
| 66 | Електронний цифровий підпис. |
| 67 | OCR-технології для розпізнавання паперових документів. |
| 68 | Передавання електронних документів Зберігання електронних документів. Забезпечення конфіденційності електронних документів. |
| 69 | Електронний офіс. |
| 70 | Підсумково-узагальнюючий урок |
.
.
.
